寰爍科(kē)技(jì)董事(shì)長(cháng)袁紅生(shēng)：以智慧促公 平為(wèi)教育插上(shàng)“互聯網+”翅膀

“當選人(rén)大代表，這(zhè)是至高(gāo)的(de)榮譽，更是無上(shàng)的(de)責任。”這(zhè)句話(huà)，常被省人(rén)大代表、山西易星環球科技有限公司董事(shì)長(cháng)袁紅生(shēng)挂在嘴邊。自(zì)疫情發生(shēng)以來(lái)，袁紅生(shēng)口中的(de)“責任”也變得更加具象化(huà)——可以讓孩子(zǐ)們“停課不停學”、讓老(lǎo)師(shī)們當成“移動智庫”使用的(de)智慧教育雲平台，成為(wèi)了他(tā)工(gōng)作(zuò)中的(de)重點。

2020年(nián)疫情嚴重時(shí)，孩子(zǐ)們隻能在家(jiā)中進行線上(shàng)學習(xí)。袁紅生(shēng)積極配合教育部門，以智慧教育雲平台全力支持了運城(chéng)市(shì)54萬師(shī)生(shēng)“停課不停學”的(de)在線直播教學活動。線上(shàng)教學開(kāi)始後，袁紅生(shēng)通(tōng)過學習(xí)平台的(de)服務數據發現(xiàn)許多孩子(zǐ)的(de)學習(xí)時(shí)長(cháng)很(hěn)不穩定，“有(yǒu)個(gè)孩子(zǐ)是跟爺爺姑姑同住，隻有(yǒu)姑姑有(yǒu)手機(jī)，姑姑一上(shàng)班，他(tā)就沒有(yǒu)辦法學習(xí)了。”提到貧困學生(shēng)的(de)學習(xí)窘況，袁紅生(shēng)忍不住惋惜。為(wèi)了讓孩子(zǐ)們都(dōu)能不落下(xià)學習(xí)進度，袁紅生(shēng)向相(xiàng)關部門确定了貧困學生(shēng)數量，拿(ná)出了近(jìn)70萬元，一次性采購了709台學生(shēng)專用平闆電(diàn)腦。

不過在袁紅生(shēng)看(kàn)來(lái)，這(zhè)樣的(de)做法治标不治本，能夠覆蓋更多學生(shēng)的(de)“智慧教育”，才是他(tā)心目中實現(xiàn)教育公平的(de)關鍵所在。而智慧教育，關鍵正在于一個(gè)“新”字。袁紅生(shēng)介紹，智慧教育雲平台的(de)創新點可以從(cóng)3個(gè)方面說(shuō)起。首先是“産品創新”，教育專有(yǒu)雲創新了三層立體(tǐ)架構，有(yǒu)效完成了系統、軟件(jiàn)、校(xiào)園三大方面的(de)銜接，實現(xiàn)“千校(xiào)千面、萬人(rén)萬象”。其次是“模式創新”，從(cóng)原來(lái)的(de)“軟件(jiàn)、硬件(jiàn)、産品銷售”升級為(wèi)現(xiàn)在的(de)“服務供給”，通(tōng)過創新“教企1+1”協同服務模式，采用“一縣+一站、一校(xiào)+一組、線上(shàng)+線下(xià)”的(de)服務機(jī)制和(hé)“信息化(huà)專家(jiā)+學科(kē)專家(jiā)”的(de)課題化(huà)推進機(jī)制，很(hěn)好(hǎo)地(dì)解決了教育信息化(huà)應用最後一公裏問(wèn)題。最後則是對(duì)于新技(jì)術的(de)融合應用，區(qū)塊鏈、大數據、人(rén)工(gōng)智能……各種新科(kē)技(jì)、強手段靈活組合，為(wèi)智慧教育賦能。

在智慧教育雲平台支撐下(xià)，教育的(de)功能也得到了放(fàng)大。在智慧教育雲平台上(shàng)，教師(shī)們可以通(tōng)過協同備課活動有(yǒu)效支持教研，彙聚集體(tǐ)教學智慧；優秀課例、微(wēi)課、教案課件(jiàn)等教學資源的(de)分享，安全保存在校(xiào)內(nèi)資源庫版塊，人(rén)人(rén)皆學、處處能學、時(shí)時(shí)可學，推進了教師(shī)教學與學生(shēng)學習(xí)方式的(de)變革；校(xiào)園風(fēng)采、學生(shēng)作(zuò)品版塊更是精彩紛呈，學生(shēng)們在特色課程版塊學到的(de)水(shuǐ)粉畫(huà)、剪紙、舞蹈等藝術技(jì)能，又(yòu)被留存展示了出來(lái)……

不過在袁紅生(shēng)看(kàn)來(lái)，這(zhè)樣的(de)做法治标不治本，能夠覆蓋更多學生(shēng)的(de)“智慧教育”，才是他(tā)心目中實現(xiàn)教育公平的(de)關鍵所在。而智慧教育，關鍵“我們在服務運城(chéng)國(guó)家(jiā)智慧教育示範區(qū)創建實踐中，在聚焦教育高(gāo)質量發展、構建核心技(jì)術支撐上(shàng)，大力投入研發資金(jīn)3億元，打造了教育專有(yǒu)雲核心技(jì)術産品和(hé)标準化(huà)服務體(tǐ)系，為(wèi)智慧教育搭建了數字新底座，完成了智慧教育的(de)核心技(jì)術支撐，成為(wèi)推進教育現(xiàn)代化(huà)的(de)一項革命性技(jì)術。”袁紅生(shēng)表示，智慧教育雲平台通(tōng)過教育專有(yǒu)雲技(jì)術賦能，為(wèi)區(qū)域教育數字化(huà)體(tǐ)系建設和(hé)高(gāo)質量發展提供了技(jì)術支撐。目前，寰爍科(kē)技(jì)在教育信息化(huà)領域攻關了300多件(jiàn)專利和(hé)科(kē)技(jì)成果，形成知識産權集群，加速了傳統教育軟件(jiàn)由功能技(jì)術向業(yè)務場(chǎng)景化(huà)、專業(yè)化(huà)升級。

“在去(qù)年(nián)‘兩會’期間(jiān)，我提出了《關于将運城(chéng)市(shì)國(guó)家(jiā)智慧教育示範區(qū)創建納入山西(xī)省“十四五”規劃重點推進的(de)建議(yì)》，引起了各位代表的(de)普遍關注和(hé)支持。2021年(nián)3月(yuè)份，省教育廳專門出台《關于支持運城(chéng)市(shì)創建智慧教育示範區(qū)的(de)指導意見》，成立了廳長(cháng)任組長(cháng)的(de)省級領導小(xiǎo)組，為(wèi)運城(chéng)示範區(qū)在創建模式、實施路(lù)徑、推進策略和(hé)應用機(jī)制上(shàng)提供全方位支持。”建議(yì)的(de)采納，讓袁紅生(shēng)備受鼓舞。他(tā)表示，在今年(nián)兩會上(shàng)，還(hái)将提交兩個(gè)建議(yì)，分别是《關于将教育新基建經費(fèi)納入财政預算(suàn)實施分級投入的(de)建議(yì)》以及《關于研究出台