懷進鵬：抓住教育數字化(huà)機(jī)遇，擴大優質教育資源覆蓋面

懷進鵬指出，要深入學習(xí)貫徹黨的(de)二十大和(hé)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在中央政治局第五次集體(tǐ)學習(xí)時(shí)的(de)重要講話(huà)精神，從(cóng)宏觀層面把握戰略方向和(hé)發展規律，從(cóng)中觀層面建起“四梁八柱”、撐起目标體(tǐ)系，從(cóng)微(wēi)觀層面注重遠(yuǎn)近(jìn)結合、解決突出問(wèn)題，清晰把握教育強國(guó)建設面臨的(de)大而不強、發展不平衡、供需錯(cuò)位等重點難點堵點問(wèn)題，準确識變、科(kē)學應變、主動求變，打破思維慣性，突破體(tǐ)制機(jī)制障礙，推動黨中央重大部署精神和(hé)要求轉化(huà)為(wèi)重大政策設計(jì)、機(jī)制設計(jì)、重大任務和(hé)實踐平台，在以中國(guó)式現(xiàn)代化(huà)全面推進中華民(mín)族偉大複興中更好(hǎo)發揮教育作(zuò)用。

懷進鵬強調，從(cóng)教育大國(guó)到教育強國(guó)是系統性躍升和(hé)質變，編制《教育強國(guó)建設規劃綱要》必須着眼國(guó)家(jiā)需要、人(rén)民(mín)期盼，充分發揮教育的(de)戰略先導作(zuò)用，加快建設高(gāo)質量教育體(tǐ)系，為(wèi)推動高(gāo)質量發展、促進人(rén)的(de)全面發展提供有(yǒu)力支撐，辦好(hǎo)人(rén)民(mín)滿意的(de)教育，增強我國(guó)教育的(de)國(guó)際影響力。

一是堅持立德樹人(rén)根本任務，牢牢把握“培養什麽人(rén)、怎樣培養人(rén)、為(wèi)誰培養人(rén)”核心課題，堅持用習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想鑄魂育人(rén)，堅持“五育”并舉，促進學生(shēng)身(shēn)心健康、全面發展，深化(huà)新時(shí)代教育評價改革，扭轉教育功利化(huà)傾向。

二是夯實基礎教育基點，促進教育公平，提升教育質量，着力構建優質均衡的(de)基本公共教育服務體(tǐ)系，推動城(chéng)鄉(xiāng)一體(tǐ)化(huà)，更好(hǎo)适應支撐人(rén)口經濟社會結構變化(huà)。

三是發揮高(gāo)等教育龍頭作(zuò)用，全面提升拔尖創新人(rén)才自(zì)主培養能力，有(yǒu)力支撐高(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(zì)立自(zì)強，推進卓越工(gōng)程師(shī)和(hé)卓越醫師(shī)培養，繁榮哲學社會科(kē)學，根植于國(guó)家(jiā)重大戰略需求，動态調整優化(huà)高(gāo)校(xiào)學科(kē)專業(yè)設置，打造世界重要人(rén)才中心和(hé)創新高(gāo)地(dì)，提升教育服務經濟社會發展能力。

四是推動職普融通(tōng)、産教融合、科(kē)教融彙，抓住教育數字化(huà)機(jī)遇，擴大優質教育資源覆蓋面，建設全民(mín)終身(shēn)學習(xí)的(de)學習(xí)型社會、學習(xí)型大國(guó)。

會上(shàng)，咨詢委員(yuán)圍繞編制《教育強國(guó)建設規劃綱要》有(yǒu)關問(wèn)題作(zuò)交流發言。