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數字化(huà)賦能教學的(de)“何為(wèi)”與“可為(wèi)”

日(rì)前，教育部印發《基礎教育課程教學改革深化(huà)行動方案》，提出了14項舉措，要求各地(dì)各校(xiào)明(míng)确責任分工(gōng)，建立健全推進機(jī)制，不斷将基礎教育課...

雷朝滋：教育強國(guó)中的(de)數據治理(lǐ)

8月(yuè)18日(rì)，2023全球智慧教育大會在京召開(kāi)，教育部科(kē)學技(jì)術與信息化(huà)司司長(cháng)雷朝滋出席會議(yì)并發表主題為(wèi)《教育強國(guó)中的(de)數據治理(lǐ)》的(de)緻辭。以下(xià)...

面對(duì)ChatGPT學校(xiào)教育的(de)變與不變

當下(xià)最火最熱的(de)人(rén)工(gōng)智能軟件(jiàn)非ChatGPT（Chat Generative Pre-trained Transformer）莫屬了，短時(shí)間(jiān)就有(yǒu)大量用戶注冊，以至于科(kē)技(jì)部部長(cháng)...

數字化(huà)賦能教學方式變革促進課程教學改革深化(huà)發展

黨的(de)二十大報告強調“推進教育數字化(huà)，建設全民(mín)終身(shēn)學習(xí)的(de)學習(xí)型社會、學習(xí)型大國(guó)”。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在5月(yuè)29日(rì)講話(huà)中強調“教育數字化(huà)是我國(guó)...

在線教研有(yǒu)哪些類型？鄉(xiāng)村(cūn)“範兒(ér)”了解一下(xià)

鄉(xiāng)村(cūn)教育質量提升是鄉(xiāng)村(cūn)教育振興的(de)根本，而鄉(xiāng)村(cūn)教師(shī)教育水(shuǐ)平提升是鄉(xiāng)村(cūn)教育振興的(de)關鍵。在線教研依托信息技(jì)術實現(xiàn)對(duì)傳統教研的(de)叠代更新，是...

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